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Michel Fayol, Auteur ; Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse sur les difficultés d'apprentissage de l'orthographe française : les causes de la complexité orthographique ; les compétences à construire pour maîtriser le français écrit ; les apprentissages à mener. Encadrés : la maîtrise de l'orthogr[...]Article : texte imprimé
Michel Fayol, Auteur ; Gaëtane Chapelle, Auteur |En 2003, le directeur du laboratoire de psychologie sociale et cognitive de Clermont-Ferrand raconte son parcours de chercheur sur les apprentissages chez l'enfant, présente ses dernières découvertes dans le domaine de la psychologie du développ[...]Article : texte imprimé
Michel Fayol, Auteur ; Catherine Marinthe, Auteur ; Pierre Barrouillet | Société d'éditions scientifiques |Présentation, en 2009, d'études sur la question de l'utilisation des doigts pour compter qui semblent confirmer un lien entre cette pratique et les performances en arithmétique. Compter sur les doigts pourrait jouer un rôle fondamental lors de l[...]Article : texte imprimé
Présentation par un chercheur en psychologie sociale des compétences nécessaires à l'apprentissage de l'écrit : la nécessité d'un apprentissage explicite et sa poursuite tout au long de la vie ; les rôles respectifs de la conscience phonologique[...]Article : texte imprimé
Michel Fayol, Auteur |La parole cache des processus mentaux complexes. La psychologie cognitive et la psycholinguistique en étudient les mécanismes : conception du message ; accès au sens, à la fonction des mots et à leur forme sonore ; mécanismes de la production ve[...]
