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" Pensée et langage", de Lev Vygotski (1896-1934)
de Jacques Lecomte In Sciences Humaines, 81 (mars 1998), p. Pour Vygotski, le développement intellectuel de l'enfant se fait du social vers l'individuel et le langage oral devient peu à peu pensée intérieure. Les thèses de Vygotski ouvrent un vaste champ aux recherches sur l'apprentissage cognitif. Repères biographiques et bibliographiques. |
Lecomte Jacques.
« " Pensée et langage", de Lev Vygotski (1896-1934) »
in Sciences Humaines, 81 (mars 1998), p.
Titre : | " Pensée et langage", de Lev Vygotski (1896-1934) (1998) |
Auteurs : | Jacques Lecomte, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences Humaines (81, mars 1998) |
Article : | p. |
Langues: | Français |
Descripteurs : | |
Résumé : |
Pour Vygotski, le développement intellectuel de l'enfant se fait du social vers l'individuel et le langage oral devient peu à peu pensée intérieure. Les thèses de Vygotski ouvrent un vaste champ aux recherches sur l'apprentissage cognitif. Repères biographiques et bibliographiques. |
Nature du document : | documentaire |