| Titre : | The online learning divide (2020) |
| Auteurs : | Katie Reilly, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Time. European edition (20200406, 06/04/2020) |
| Article : | p.32-35 |
| Langues: | Anglais |
| Descripteurs : | |
| Mots-clés: | fracture numérique |
| Résumé : | Le point sur l’impact de la fracture numérique sur l’accès à l’éducation aux Etats-Unis à l’heure de la fermeture d’un nombre croissant d’établissements scolaires et d’universités pour lutter contre l’épidémie de maladie à coronavirus Covid-19 : les élèves et étudiants n’ayant pas accès à un équipement informatique ou à une connexion internet, nécessaires pour l'enseignement à distance ; les efforts des enseignants, des établissements scolaires et des collectivités locales à destination de ces jeunes. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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